加國華裔學生追夢藝術院校
【環球華報記者 2013-12-13 張玲報導】
（Emily Carr Art & Design University）大學人頭攢動，有近500名學生，
前來參加一年一度的作品審查日（National Portfolio Day），
與來自全世界各地的藝術類院校的招生老師面對面交流。在這些學生中，
有著相當數量的華裔面孔。追逐藝術夢想的學生們，
有的是順應了市場的需求，有的是因為喜歡，有的是受周圍朋友的影響，
使這條追夢之路顯得多姿多彩。
艾米莉卡歡迎中國學生
艾米莉卡大學招生辦副主任詹妮弗（Jennifer DeDominicis）在接受本報記者
電話採訪時指出，在過去的５年中，艾米莉卡的國際學生激增了一倍，
中國已成為除美國之外的第二大生源國，中國學生已經占到了該校
本科學生的20％。她表示，艾米莉卡非常歡迎有才能的中國學生。
這對艾米莉卡來說是非常大的變化，也顯示了文化的多元性，
這對學校的藝術教育是非常有利的，不同國家、不同文化背景的學生，
更能夠相互碰撞和吸收，激發創作的靈感。
詹妮弗說，她對中國學生印象非常好，中國學生很活躍，也很有才華，
在艾米莉卡還成立了自己的學生組織。不久前她還曾代表學校
到中國進行過訪問，她非常鼓勵中國學生申請艾米莉卡。
據她介紹，近年來，市場對藝術類院校畢業的學生的需求非常大，
像谷歌，微軟，蘋果及宜家等大公司對創意型，創造型人才的需求非常旺盛，
創造性思維技能已經成為新的行業驅動力和競爭力。
艾米莉卡的畢業生有很多在這些大公司工作的。據她稱，92％的艾米莉卡
的畢業生在６個月之內都找到了工作。
然而，要跨進艾米莉卡的大門也不是那麼容易的。詹妮弗稱，
艾米莉卡每年錄取400名左右的學生，但申請的學生超過了12000，
競爭非常激烈。學校希望錄取到最有才能和最優秀的學生，
因此要求還是很高的。 圖：劉老師和學生在一起
中學生的藝術夢想
來自白石鎮 Samiyamoo中學的張依（Aren Zhang）說話輕聲細語，
她在接受記者採訪時正準備明年一月申請藝術院校的作品。
在加拿大出生的張依說她從小就喜歡畫畫，前前後後也跟了好幾個老師學畫，
包括西人老師。
經過朋友推薦，她找到了位於列治文的視覺藝術培訓學校，師從劉力源老師，
感覺劉老師教得跟別的老師很不一樣，之前的老師更多的是讓學生自己去畫，
而劉老師不僅讓學生自己畫，還給學生講原理，告訴你為什麼要這樣畫。
她到劉老師的畫室快一年了，感覺進步很大，基本功也有很大的提高。
張依的藝術夢想是想到羅德島藝術學院學插畫，她非常喜歡插畫。當然，
她之所以選擇報考藝校，跟周圍朋友的影響有一定關係。俗話說，近朱者赤，
她的一位好朋友，去年已經到羅德島藝術學院學習工業設計去了，
而另一位閨蜜也和她一樣正在備戰明年的藝考，她希望能和這兩位好朋友，
明年一起在紐約相聚。
張依申請藝校共需要20張左右的作品，現在已經畫了16張，作品中有素描，
商業設計，速寫等不同類型。
而同樣來自白石鎮的馮默涵（Andrew Feng）追逐藝術之夢主要是源於熱愛。
他看上去是個靦腆的大男孩，但卻對時裝設計情有獨鐘，還嘗試過動手做衣服。
他說，實際上自己從小就喜歡服裝，先喜歡買後來喜歡做。
在開始選擇專業的時候，商科很流行，周圍的同學朋友選擇學商科的很多，
自己也隨大流，打算學商科。然而，畢竟心裏那份夢想還是揮之不去，
經過思想鬥爭，再加上說服父母，他終於覺得做自己喜歡做的事，
才是正確的選擇，於是來到了劉老師的畫室從零開始。
據劉老師介紹，剛開始的時候，她對馮默涵也是抱著看一看的態度，
因為很多孩子想學時裝設計只是一時興起。但經過三個月的觀察，
她覺得這孩子確實是塊學時裝設計的料，他對時尚的理解和敏感度，
確實很獨到，對色彩也有自己的感覺。剛學畫畫三個月的馮默涵，
素描的水準已經有了相當的提高。
從馮默涵的例子，劉老師總結說，其實真正要選擇藝術作為未來的學習，
和從業的方向，不一定非要從小學開始，高中階段開始學，
反而有一定的優勢。繪畫是腦子，眼睛和手三方面的高度協調和配合，
高年級的學生領悟力強，理解力強，對事物的洞察就更準確和到位，提高非常
圖：馮默涵
藝術院校申請難度加大
在北美和歐洲，藝術類院校的招生錄取與中國國內有一個很大的區別，
那就是學生要準備作品集（Portfolio）。在中國，美術類院校的錄取，
主要是看現場作畫，學生完成作品後由招生老師來進行評定。
而西方普遍的做法，是學生在申請學校的時候，要提供少則十幾幅，
多則二三十幅的作品集，藝術院校的錄取主要是根據學生提供的作品集，
來判斷學生的藝術水準。在艾米莉卡一般會要求學生提供10-15幅作品，
包括不同的繪畫技法和題材。
位於列治文的視覺藝術培訓學校的劉老師，在接受記者採訪時說，
作品集要針對不同學校不同系的具體要求，包括題材，張數等進行準備，
一般在15張左右，有的還要20至30張，不僅要求數量，還要求品質，
每幅作品都要體現學生的水準。
劉老師說，但隨著移民的增多，藝術學校申請的難度也加大了，
以前易進難出的學校也變得難進難出了。 圖：張依
基本功訓練很重要
現在中國和韓國的學生包括藝術類院校的都比較多，競爭激烈，
更應該在繪畫的基本功和創意方面多做文章。劉老師說，在她這裏，
學生來了之後，不是像有的學校那樣，一上手就做作品集；
而是在對學生進行基本功的評估之後，讓學生的基本功再上一個層次之後，
才著手作品集的準備。
準備作品集的過程，對學生來說也是一個訓練基本功的過程，這對他們入學後
非常重要。即便是被錄取了，如果畫功不好，被退回來，對學生的自信心
是個非常大的打擊。
而基本功的專業訓練，包括有基礎，和沒有基礎的都是需要一段時間的。
有的零基礎起步的學生，一般至少要三年時間來學習訓練。
有個別悟性特別好的學生也需要兩年的時間，但悟性再好也要勤奮努力，
就像練武功的人拳不離手，畫畫的人也要筆不離手。
素描、色彩、速寫這三項基本的繪畫技能都應該是過硬的。
去年，她有兩個學生分別去了紐約羅德島藝術學院的工業設計系和插畫系，
這都得益於扎實的基本功。
有學生由於基本功不夠，就算是有創意也表達不出來，或表達不完整。
而在創新意識的培養方面，劉老師說，藝術是源于生活又高於生活的，
創新意識的培養主要是源於生活，讓學生從生活中去尋找他喜歡的，
令他興奮的東西，然後再幫助他們用美術的語言表達出來。
正在本文撰寫將要結束的時候，接到了劉老師的電話，她興奮地告訴記者，
她的學生 Eva Liang剛接到羅德島藝術學院插畫系的錄取通知，
屬於提前錄取的一批。作為一名老師，能夠幫自己的學生實現夢想，
該是最大的快樂了。
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